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J. Hafkesbrink und Scholl, H., Web 2.0 Learning-a case study on organizational competences in open content innovation, Competence Management for Open Innovation: Tools and It Support to Unlock the Innovation Potential Beyond Company Boundaries, Bd. 30, S. 239–254, 2010.
J. Hafkesbrink und Schroll, M., Organizational Competences for open innovation in small and medium sized enterprises of the digital economy, Competence Management for Open Innovation: Tools and It Support to Unlock the Innovation Potential Beyond Company Boundaries, Bd. 30, S. 21–52, 2010.
L. Harbarth, Delsing, S., Richtscheid, F., Yücepur, V., Feldmann, F., Akhavanfarm, M., Manske, S., Othlinghaus, J., und Hoppe, H. Ulrich, Learning by Tagging - Supporting Constructive Learning in Video-Based Environments, in DeLFI 2018 - Die 16. E-Learning Fachtagung Informatik, Goethe-Universität Frankfurt, 10.-13. September 2018., 2018, S. 105–116.
A. Harrer, Ziebarth, S., Giemza, A., und Hoppe, H. U., A framework to support monitoring and moderation of e-discussions with heterogeneous discussion tools, in 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'08), 2008, S. 41–45.
A. Harrer und Malzahn, N., Bridging the gap-towards a graphical modeling language for learning designs and collaboration scripts of various granularities, in Advanced Learning Technologies, 2006. Sixth International Conference on, 2006, S. 296–300.
E. J. Hartnett, Malzahn, N., und Goldsmith, R., Video Performances Juxtaposing STEM with Creativity, in Open Learning and Teaching in Educational Communities, Bd. 8719, C. Rensing, de Freitas, S., Ley, T., und Muñoz-Merino, P. J., Hrsg. Springer International Publishing, 2014, S. 570-571.
E. J. Hartnett, Malzahn, N., und Goldsmith, R., Sharing video making objects to create, reflect & learn. , in Workshop on Learning through Video Creation and Sharing at EC-TEL 2014., 2014.
P. A. Haya, Daems, O., Malzahn, N., Castellanos, J., und H. Hoppe, U., Analysing content and patterns of interaction for improving the learning design of networked learning environments, British Journal of Educational Technology, 2015.
T. Hecking, Manske, S., Bollen, L., Govaerts, S., Vozniuk, A., und Hoppe, H. U., A flexible and extendable learning analytics infrastructure, Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), Bd. 8613 LNCS, S. 123-132, 2014.
N. Hermann und Tünte, M., Die Informationsbranche unter Druck: Der Nutzen und die Entwicklungsschritte zu einer interaktiven Toolbox in der Verlags-und Medienindustrie, in BALANCE Konferenzband. Flexibel, stabil und innovativ: Arbeit im 21 Jahrhundert. Beiträge zur ersten Jahrestagung des BMBF Förderschwerpunkt, K. M. Möslein, Trinczek, R., Bullinger, A. C., Danzinger, F., und Lücking, S., Hrsg. 2010, S. 273–282.
U. H. Hoppe, Müller, M., Alissandrakis, A., Milrad, M., Schneegass, C., und Malzahn, N., “VC/DC” - Video versus Domain Concepts in Comments to Learner - generated Science Videos, in Proceedings of the 24th International Conference on Computers in Education (ICCE 2016), Mumbai, India, 2016.
U. H. Hoppe, Malzahn, N., Mill, U., Zeini, S., und Hafkesbrink, J., Negotiating competences in recruiting for highly dynamic work contexts, Competence Management for Open Innovation, S. 53–68, 2010.
H. U. Hoppe, Erkens, M., Clough, G., Daems, O., und Adams, A., Using Network Text Analysis to Characterise Teachers’ and Students’ Conceptualisations in Science Domains, in IWTA 2013-1, 2013, Bd. 2, S. 3.
I
J. Imai und Shire, K., Employment Deregulation and the Expanding Market for Temporary Labour in Japan, in The Changing Structure of Labor in Japan-Japanese Human Ressource Management between Continuity and Innovation, R. Haak, Hrsg. London: Palgrave Press, 2006, S. 113–129.
J. Imai und Shire, K., Employment Deregulation and the Expanding Market for Temporary Labour in Japan, The Changing Structure of Labor in Japan-Japanese Human Ressource Management between Continuity and Innovation, S. 113–129, 2005.
L
E. Labonte, Hafkesbrink, J., und Kulenovic, D., Flexibilisierungsstrategien beim Übergang auf neue Geschäftsmodelle, in Flexibilität und Stabilität in der Verlags- und Medienbranche - Konzepte beidhändiger Unternehmensstrategien., Bd. 34, Köln: , 2013, S. 261–278.
M
N. Malzahn, Buhmes, H., Ziebarth, S., und Hoppe, H. U., Supporting reflection in an immersive 3D learning environment based on role-play, in Sustaining TEL: From Innovation to Learning and Practice, 2010, S. 542–547.
N. Malzahn und Hoppe, H. U., FoodWeb 2.0–Werkzeuge und Methoden zur Ergänzung von Weiterbildungskursen der Ernährungsindustrie um partizipative und explorative Komponenten, in DeLFI 2011: Die 9. e-Learning Fachtagung {Informatik–Poster}, Workshops, Kurzbeiträge, 2011.
N. Malzahn und Hoppe, H. U., FoodWeb2.0–Werkzeuge und Methoden zur Ergänzung von Weiterbildungskursen der Ernährungsindustrie um partizipative und explorative Komponenten, in DeLFI 2011: Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik – Poster, Workshops, Kurzbeiträge, 2011.
N. Malzahn, Schneegass, C., und H. Hoppe, U., Supporting the creation and sharing of domain taxonomies in STEM learning, in Proceedings of the 24th International Conference on Computers in Education (ICCE 2016), Mumbai, India, 2016.
N. Malzahn und Hoppe, H. U., Didaktische Grundmuster in der Web2. 0-Lehre und deren Umsetzung in der Ernährungsindustrie, in Workshop zu Web2. 0 in der beruflichen Weiterbildung im Rahmen der DeLFI 2012, Hagen, 2012, S. 19.
N. Malzahn, Ziebarth, S., Kloke, D., und H Hoppe, U., Self-Enriching Ontology-Based Casual Learning Games, COMPUTING AND INFORMATICS, Bd. 34, S. 652–677, 2015.
N. Malzahn, Giemza, A., und Schloetmann, J., Fokussierungseffekte bei Multimedia-Guides, Museum Aktuell, Bd. 2014, Nr. 09, S. 9-14, 2014.

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