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R

C. Rensing, Malzahn, N., Prescher, T., und Ullrich, C., „Proceedings des Workshops "Technologiegestütztes Lernen im Arbeitsprozess am (digitalen) Arbeitsplatz"“, in Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 14. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 14th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2016) , 2016, S. 171--229.

K. Rieping, Hafkesbrink, J., und Kulenovic, D., „Individuelle Kompetenzen für explorative und exploitative Tätigkeiten“, in Flexibilität und Stabilität in der Verlags- und Medienbranche - Konzepte beidhändiger Unternehmensstrategien., Bd. 34, Köln: , 2013, S. 299–314.

S

C. Schneegass, Kizina, A., Manske, S., und Hoppe, H. Ulrich, „Conceptcloud: supporting reflection in the online learning environment go-lab“, in DeLFI 2016 - Die 14. E-Learning Fachtagung Informatik, 11.-14. September 2016, Potsdam, 2016, S. 83–88.

S. Schröder, Ziebarth, S., Malzahn, N., und Hoppe, H. U., „Self-profiling of Competences for the Digital Media Industry: An Exploratory Study“, in Learning in the Synergy of Multiple Disciplines, Springer, 2009, S. 365–378.

M. Schroll und Stark, A., „Geschäftsmodelle“, Social Media Kompass, S. 15–27, 2009.

C. Schulten, Manske, S., Langner-Thiele, A., und H. Hoppe, U., „Bridging Over from Learning Videos to Learning Resources Through Automatic Keyword Extraction“, in Lecture Notes in Computer Science, Springer International Publishing, 2020, S. 382–386.

K. Shire und Walby, S., „Gender and the Conceptualization of the Knowledge Economy in Comparison“, in Gendering the New Economy, H. Gottfried, Gottschall, K., und Osawa, M., Hrsg. London: Palgrave Macmillan, 2006, S. 80–125.

K. Shire, Borchert, M., und Hoppe, H. U., Jenseits von Virtualität. Köln: EUL Verlag, 2007.

K. Shire, „Die Gestaltung der Kundeninteraktionen in wissensbasierter Dienstleistungsarbeit: eine empirische Studie“, Der Kunde in der Dienstleistungsbeziehung. Beiträge zur Soziologie der Dienstleistung, Bd. 1, S. 219–239, 2005.

K. Shire und Compagna, D., „What can engineers and social scientists learn from each other?“, in Guidance and Control of Autonomous System: Readings of the DAAD German Summer Academy, D. Soeffke, Luther, W., und Ahle, E., Hrsg. Berlin: Logos Wissenschaftsverlag, 2006.

K. Shire, „Gender and the Re-regulation of Temporary Agency Employment in Liberal and Non-Liberal Economics“, in Soziale Ungleichheit-kulturelle Unterschiede, Verhandlungen des 32.Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München 2004, 2005.

K. Shire und Gottschall, K., Understanding Employment Systems from a Gender Perspective-Pitfalls and Potentials of New Comparative Analytical Frameworks. 2007.

K. Shire, „Keine Zeit? Arbeiten und Leben in Deutschland und in den Vereinigten Staaten“, Endstation Amerika? Sozialwissenschaftliche Innen-und Außenansichten, S. 93–102, 2005.

K. Shire, „Gender Dimensions of the Aging Workforce in Japan“, in Challenges of Demographic Change in Japan, F. Coulmas, Hrsg. 2007, S. 27.

K. Shire, „White-Collar Work“, in Oxford Encyclopedia of the Modern World, Oxford University Press, 2008.

A. Stark, Schroll, M., und Hafkesbrink, J., „Die Zukunft des Semantic Web“, 2009.

T

H. Tauchmann, Hafkesbrink, J., und Schroll, M., Innovation für eine nachhaltige Wasserwirtschaft. Einflussfaktoren und Handlungsbedarfe. 2006.

M. Tünte, Apitzsch, B., und Shire, K., „Neue Beschäftigungsstrategien jenseits von externer und interner Flexibilisierung“, Berliner Journal für Soziologie, Bd. 21, S. 363–381, 2011.

M. Tünte, Mottweiler, H., Hermann, N., und Kulenovic, D., „Die Verlagsindustrie im Innovationsdilemma. Die Suche nach Bewältigungsstrategien in Zeiten des Umbruchs“, in Virtual Enterprises, Communities & Social Networks, 2011, S. 121–131.

U

Nund Reakto Umwelt, „Energieeffizienz als Innovationstreiber“, Energiepolitik 20 Jahre nach Tschernobyl. Dokumentation der Tagung "Tschernobyl 1986-2006: Erfahrungen für die Zukunft". 2006.

V

A. Vozniuk, Govaerts, S., Bollen, L., Manske, S., Hecking, T., und Gillet, D., „AngeLA: Putting the teacher in control of student privacy in the online classroom“, in 2014 Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET), 2014.

W

S. Werneburg, Manske, S., Feldkamp, J., und Hoppe, H. U., „Improving on guidance in a gaming environment to foster computational thinking“, ICCE 2018 - 26th International Conference on Computers in Education, Workshop Proceedings, S. 676-685, 2018.

S. Werneburg, Manske, S., und Hoppe, H. U., „CtGameStudio - A game-based learning environment to foster computational thinking“, ICCE 2018 - 26th International Conference on Computers in Education, Main Conference Proceedings, S. 543-552, 2018.

A. Wichmann, Giemza, A., Hoppe, H. U., und Krauß, M., „Effects of awareness support on moderating multiple parallel e-discussions“, in Proceedings of the 9th international conference on Computer supported collaborative learning - Volume 1, 2009.

A. Wichmann, Harrer, A., und Hoppe, H. U., „The e-moderation challenge: Teacher´s styles and strategies during e-discussions“, 2008.

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