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Nund Reakto Umwelt, „Energieeffizienz als Innovationstreiber“, Energiepolitik 20 Jahre nach Tschernobyl. Dokumentation der Tagung "Tschernobyl 1986-2006: Erfahrungen für die Zukunft". 2006.
J. Hafkesbrink, „Energieeffizienz als Innovationstreiber“, in 20 Jahre Tschernobyl, M. Jänicke, Hrsg. 2007.
J. Imai und Shire, K., „Employment Deregulation and the Expanding Market for Temporary Labour in Japan“, in The Changing Structure of Labor in Japan-Japanese Human Ressource Management between Continuity and Innovation, R. Haak, Hrsg. London: Palgrave Press, 2006, S. 113–129.
J. Imai und Shire, K., „Employment Deregulation and the Expanding Market for Temporary Labour in Japan“, The Changing Structure of Labor in Japan-Japanese Human Ressource Management between Continuity and Innovation, S. 113–129, 2005.
A. Wichmann, Harrer, A., und Hoppe, H. U., „The e-moderation challenge: Teacher´s styles and strategies during e-discussions“, 2008.
S. Ziebarth, Verheyen, P., Brauckmann, A., Dini, L., Novak, J., und Hoppe, H. U., „Einsatz von emergenten Lernobjekten in der Weiterbildung zum Facharzt der Allgemeinmedizin“, in Workshop zu Web2. 0 in der beruflichen Weiterbildung im Rahmen der {DeLFI} 2012, Hagen, 2012, S. 7.
T. Göhnert, Ziebarth, S., Malzahn, N., und Hoppe, H. U., „Einbettung von Learning Analytics in Lernplattformen durch Integration mit einer Analyseworkbench“, in Workshop Learning Analytics im Rahmen der 12. e-Learning Fachtagung Informatik (DeLFI 2014), Freiburg, Deutschland, 2014.
S. Ziebarth, Malzahn, N., Zeini, S., und Hoppe, H. U., „Ein empirischer Zugang zur Ermittlung von Kompetenzprofilen in der Digitalen Wirtschaft“, Virtuelle Organisationen und Neue Medien, S. 215–228, 2008.
A. Wichmann, Giemza, A., Hoppe, H. U., und Krauß, M., „Effects of awareness support on moderating multiple parallel e-discussions“, in Proceedings of the 9th international conference on Computer supported collaborative learning - Volume 1, 2009.
G. Adams, Hafkesbrink, J., und Steiner, S., „Ecolife II: New Business Models“. 2005.
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S. Manske, Schulten, C., Manske, S., Langner-Thiele, A., und H. Hoppe, U., Digital Value-Adding Chains in Vocational Education: Automatic Keyword Extraction from Learning Videos to Provide Learning Resource Recommendations. 2020.
A. Stark, Schroll, M., und Hafkesbrink, J., „Die Zukunft des Semantic Web“, 2009.
M. Tünte, Mottweiler, H., Hermann, N., und Kulenovic, D., „Die Verlagsindustrie im Innovationsdilemma. Die Suche nach Bewältigungsstrategien in Zeiten des Umbruchs“, in Virtual Enterprises, Communities & Social Networks, 2011, S. 121–131.
N. Hermann und Tünte, M., „Die Informationsbranche unter Druck: Der Nutzen und die Entwicklungsschritte zu einer interaktiven Toolbox in der Verlags-und Medienindustrie“, in BALANCE Konferenzband. Flexibel, stabil und innovativ: Arbeit im 21 Jahrhundert. Beiträge zur ersten Jahrestagung des BMBF Förderschwerpunkt, K. M. Möslein, Trinczek, R., Bullinger, A. C., Danzinger, F., und Lücking, S., Hrsg. 2010, S. 273–282.
K. Shire, „Die Gestaltung der Kundeninteraktionen in wissensbasierter Dienstleistungsarbeit: eine empirische Studie“, Der Kunde in der Dienstleistungsbeziehung. Beiträge zur Soziologie der Dienstleistung, Bd. 1, S. 219–239, 2005.
N. Malzahn und Hoppe, H. U., „Didaktische Grundmuster in der Web2. 0-Lehre und deren Umsetzung in der Ernährungsindustrie“, in Workshop zu Web2. 0 in der beruflichen Weiterbildung im Rahmen der DeLFI 2012, Hagen, 2012, S. 19.
S. Zeini, Tünte, M., Imai, J., und Shire, K., „Data-Appendix“, Gender and the New Economy, 2006.
G. Becke, Evers, J., Hafkesbrink, J., Wehl, R., und Wetjen, A., „Das Mess - und Gestaltungskonzept der Produktivität sozialer Dienstleistungen: Die Balance von Kosteneffizienz, Arbeitsqualität und Unterstützungsqualität fördern“, Universität Bremen, Artec Forschungszentraum Nachhaltigkeit, Bremen, 191, 2013.
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S. Werneburg, Manske, S., und Hoppe, H. U., „CtGameStudio - A game-based learning environment to foster computational thinking“, ICCE 2018 - 26th International Conference on Computers in Education, Main Conference Proceedings, S. 543-552, 2018.
S. Ziebarth, Malzahn, N., Daems, O., und H. Hoppe, U., „Creation and Matching of Competence Profiles in the German Digital Economy using Semantic Methods“, in Competence Management for Open Innovation. Tools and IT support to unlock the innovation potential beyond company boundaries, J. Hafkesbrink, H. Hoppe, U., und Schlichter, J., Hrsg. EUL Verlag, 2010, S. 69-92.
I. - A. Chounta, Manske, S., und Hoppe, H. U., „Correction to: ?From Making to Learning?: introducing Dev Camps as an educational paradigm for Re-inventing Project-based Learning (International Journal of Educational Technology in Higher Education, 10.1186/s41239-017-0061-2)“, International Journal of Educational Technology in Higher Education, Bd. 14, 2017.
J. Hafkesbrink, Stark, A., und Schmucker, M., „Controlled Opening in pro-active SME Innovation–a Case Study on an ‘Open Innovation Audit’in the Digital Economy“, Competence Management for Open Innovation: Tools and It Support to Unlock the Innovation Potential Beyond Company Boundaries, Bd. 30, S. 271–288, 2010.
J. Hafkesbrink, Bachem, C., und Kulenovic, D., „Contextual Ambidexterity and Individual Competencies for Exploration and Exploitation in Small and Medium sized Enterprises“, in Flexibilität und Stabilität in der Verlags- und Medienbranche - Konzepte beidhändiger Unternehmensstrategien., Bd. 34, Köln: , 2013, S. 65–170.
J. Hafkesbrink, Kulenovic, D., und Bachem, C., „Contextual Ambidexterity and individual Competencies for Exploration and Exploitation in Small and Medium sized Enterprises - empirical Results from Case Studies in the German New Media Industry“, Paper submitted to the XXIII ISPIM Conference 17-20 June 2012, Action for Innovation: Innovating from Experience, Barcelona Spain, 2011.
J. Hafkesbrink, Bachem, C., und Kulenovic, D., „Contextual Ambidexterity and Individual Competencies for Exploration and Exploitation in Small and Medium sized Enterprises“, 2012.

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