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C. Rensing, Malzahn, N., Prescher, T., und Ullrich, C., „Proceedings des Workshops "Technologiegestütztes Lernen im Arbeitsprozess am (digitalen) Arbeitsplatz"“, in Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 14. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 14th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2016) , 2016, S. 171--229.

S. Manske, Hecking, T., und Hoppe, H. U., „Predictive knowledge modeling in collaborative inquiry learning scenarios“, Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), Bd. 9112, S. 706-709, 2015.

J. Hafkesbrink und Evers, J., „PRÄWIN - ein Konzept zur Bewertung der Kosten und Nutzen nachhaltiger Arbeitsqualität“, Journal Arbeit, S. 14–15, 2012.

J. Hafkesbrink, Evers, J., und Krause, M., „Präventionspotenzial von Managementinstrumenten - Anwendungsmöglichkeiten in KMU der Wissensökonomie“, Wirtschaftspsychologie , Bd. 12, Nr. 3, S. 69–78, 2010.

J. Hafkesbrink, Evers, J., und Krause, M., „Prävention als Strategie für ein Employer Branding in der Wissensökonomie“, in Innovation durch Prävention. Gesundheitsförderliche Gestaltung von Wissensarbeit, G. Becke, Klatt, R., Schmidt, B., und Stieler-Lorenz, B., Hrsg. Bremerhaven: NW Verlag, 2010, S. 365–382.

A. Martens, Malzahn, N., und H. Hoppe, U., „Pattern-Based Approaches to Introducing New Technologies in Vocational Training“, in ICT in Education in Global Context, R. Huang, Kinshuk, , und Price, J. K., Hrsg. Springer Berlin Heidelberg, 2014, S. 119-141.

O

J. Hafkesbrink und Schroll, M., „Organizational Competences for open innovation in small and medium sized enterprises of the digital economy“, Competence Management for Open Innovation: Tools and It Support to Unlock the Innovation Potential Beyond Company Boundaries, Bd. 30, S. 21–52, 2010.

J. Hafkesbrink und Schroll, M., „Organisationsentwicklung für Open Innovation“, in Open Innovation erfolgreich umsetzen - Unternehmensstrategien und Kompetenzmanagement, hrsg. vom Bundesverband Digitale Wirtschaft, Düsseldorf, J. Hafkesbrink, Feller, T., und Hoppe, H. U., Hrsg. 2010, S. 19–24.

J. Hafkesbrink und Schroll, M., „Open Innovation Tableu de Bord - ein Audit zum Controlling offener Innovationsprozesse“, Controlling - Zeitschrift für erfolgsorientierte Unternehmenssteuerung, Bd. 23.Jahrgang, S. 106–114, 2011.

S. Zeini, Hafkesbrink, J., Mill, U., und Hoppe, H. U., „Open Innovation: methodologische Präzisierung und praktische Umsetzung im Verbundprojekt KoPIWA“, in Innovationsstrategien jenseits traditionellen Managements. Erste Tagung des Förderschwerpunkts des {BMBF}, H. Jacobsen und Schallok, B., Hrsg. 2010.

J. Hafkesbrink, Krause, D., und Westermaier, R., „Old wine in new bottles? A case study on organizational antecedents for open innovation management“, Competence Management for Open Innovation: Tools and It Support to Unlock the Innovation Potential Beyond Company Boundaries, Bd. 30, S. 255–270, 2010.

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M. Tünte, Apitzsch, B., und Shire, K., „Neue Beschäftigungsstrategien jenseits von externer und interner Flexibilisierung“, Berliner Journal für Soziologie, Bd. 21, S. 363–381, 2011.

J. Hafkesbrink, „Neue Berufsbilder durch Social Media“, Social Media Kompass 2011/2012 (Hrsg. vom {BVDW)}, S. 12–17, 2011.

J. Evers und Knipperts, J., „Networking and cooperation: Social innovations in the demographic change“, in RESER 2015, The 25th Annual RESER Conference "Innovative services in the 21st century", Conference Abstracts, pp. 80-81, 2015.

U. H. Hoppe, Malzahn, N., Mill, U., Zeini, S., und Hafkesbrink, J., „Negotiating competences in recruiting for highly dynamic work contexts“, Competence Management for Open Innovation, S. 53–68, 2010.

J. Evers, Hafkesbrink, J., Krause, M., und Schmidt, S., „Nachhaltige Arbeitsqualität in der Wissensökonomie: Bewertungskriterien für Instrumente der betrieblichen Gesundheitsförderung und der Betriebswirtschaft“, Instrumente für nachhaltige Arbeitsqualität in der Wissensökonomie: Bestandsaufnahme und Bewertung, S. 9–20, 2009.

J. Hafkesbrink, „Nachhaltige Arbeitsqualität als "Win-Win-Strategie" in Unternehmen der Wissensökonomie: Das Transaktionskostenkonzept von PRÄWIN am Beispiel der Kooperation mit Alleinselbstständigen“, in Instrumente für nachhaltige Arbeitsqualität in der Wissensökonomie: Bestandsaufnahme und Bewertung, J. Evers, Hafkesbrink, J., Krause, M., und Schmidt, S., Hrsg. 2009, S. 9–20.

M

A. Giemza, Malzahn, N., und H. Hoppe, U., „Museumsführungen mit Mobilogue – einem Werkzeug zur Erstellung und Ausführung von mobilen Lernszenarien“, in DeLFI 2013, Bremen, 2013.

S. Manske, Márquez, J. O. ?lvarez, Giemza, A., und Hoppe, H. U., „MuPeT: A framework for enabling multi-perspective problem elaboration“, Proceedings of the 22nd International Conference on Computers in Education, ICCE 2014, S. 218-223, 2014.

A. Giemza, Malzahn, N., und H. Hoppe, U., „Mobilogue: Creating and Conducting Mobile Learning Scenarios in Informal Settings“, in The 21st International Conference on Computers in Education (ICCE 2013), Denpasar Bali, Indonesia, 2013.

J. Hafkesbrink, Schroll, M., und Stark, A., Mobile und Individualised Publishing: Die Zukunft der Verlagswirtschaft in NRW. Duisburg: Innowise GmbH, 2008.

H. Mottweiler, Tünte, M., und Shire, K., „Mehr als nur eine Form der externen Beschäftigungsflexibilisierung? Beschäftigungskontexte, Kooperationsformen und Bindungsstrukturen von freien Mitarbeitern in der Verlagsindustrie“, in Konferenzband zur Multikonferenz Arbeitsgestaltung: Flexibel, stabil, innovativ - Arbeit im {21.Jahrhundert}, A. C. Bullinger, Eichler, L., Möslein, K. M., und Trinczek, R., Hrsg. Göttingen: Cuvillier Verlag, 2012, S. 232–236.

S. Ziebarth, Malzahn, N., und Hoppe, H. U., „Matchballs - a Casual Game for Learning and Domain Ontology Enrichment“, International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2012), 2012.

S. Manske und H. Hoppe, U., „Managing Knowledge Diversity: Towards Automatic Semantic Group Formation“, in 2017 IEEE 17th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2017.

S. Manske, „Managing Knowledge Diversity in Computer-Supported Inquiry-Based Science Education“. 2020.

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