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G

J. Hafkesbrink und Schroll, M., „German-Russian co-operation platform in the research field of innovation, globalisation and sustainability“, Globalisation, new economy and the environment. Business and society challenges for sustainable development. Proceeding of the seventh international conference of the Russian Society for Ecological Economics, S. 113–116, 2005.

K. Shire, „Gender Dimensions of the Aging Workforce in Japan“, in Challenges of Demographic Change in Japan, F. Coulmas, Hrsg. 2007, S. 27.

K. Shire, „Gender and the Re-regulation of Temporary Agency Employment in Liberal and Non-Liberal Economics“, in Soziale Ungleichheit-kulturelle Unterschiede, Verhandlungen des 32.Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München 2004, 2005.

K. Shire und Walby, S., „Gender and the Conceptualization of the Knowledge Economy in Comparison“, in Gendering the New Economy, H. Gottfried, Gottschall, K., und Osawa, M., Hrsg. London: Palgrave Macmillan, 2006, S. 80–125.

F

I. - A. Chounta, Manske, S., und Hoppe, H. U., „?From Making to Learning?: introducing Dev Camps as an educational paradigm for Re-inventing Problem-based Learning“, International Journal of Educational Technology in Higher Education, Bd. 14, 2017.

A. Harrer, Ziebarth, S., Giemza, A., und Hoppe, H. U., „A framework to support monitoring and moderation of e-discussions with heterogeneous discussion tools“, in 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'08), 2008, S. 41–45.

N. Malzahn und Hoppe, H. U., „FoodWeb2.0–Werkzeuge und Methoden zur Ergänzung von Weiterbildungskursen der Ernährungsindustrie um partizipative und explorative Komponenten“, in DeLFI 2011: Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik – Poster, Workshops, Kurzbeiträge, 2011.

N. Malzahn und Hoppe, H. U., „FoodWeb 2.0–Werkzeuge und Methoden zur Ergänzung von Weiterbildungskursen der Ernährungsindustrie um partizipative und explorative Komponenten“, in DeLFI 2011: Die 9. e-Learning Fachtagung {Informatik–Poster}, Workshops, Kurzbeiträge, 2011.

N. Malzahn, Giemza, A., und Schloetmann, J., „Fokussierungseffekte bei Multimedia-Guides“, Museum Aktuell, Bd. 2014, Nr. 09, S. 9-14, 2014.

T. Göhnert, Malzahn, N., und Hoppe, H. U., „A flexible multi-mode undo mechanism for a collaborative modeling environment“, in Groupware: Design, Implementation, and Use, Springer, 2009.

S. Manske, Hecking, T., Bollen, L., Göhnert, T., Ramos, A., und H. Hoppe, U., „A Flexible Framework for the Authoring of Reusable and Portable Learning Analytics Gadgets“, in 2014 IEEE 14th International Conference on Advanced Learning Technologies, 2014.

T. Hecking, Manske, S., Bollen, L., Govaerts, S., Vozniuk, A., und Hoppe, H. U., „A flexible and extendable learning analytics infrastructure“, Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), Bd. 8613 LNCS, S. 123-132, 2014.

L. Bollen, Giemza, A., und Hoppe, H. U., „Flexible analysis of user actions in heterogeneous distributed learning environments“, in Times of Convergence. Technologies Across Learning Contexts, Springer, 2008.

J. Hafkesbrink und Shire, K., Flexibilität und Stabilität in der Verlags-und Medienbranche: Konzepte beidhändiger Unternehmensstrategien, Bd. 34. Köln: EUL Verlag, 2013.

E. Labonte, Hafkesbrink, J., und Kulenovic, D., „Flexibilisierungsstrategien beim Übergang auf neue Geschäftsmodelle“, in Flexibilität und Stabilität in der Verlags- und Medienbranche - Konzepte beidhändiger Unternehmensstrategien., Bd. 34, Köln: , 2013, S. 261–278.

S. Manske und H. Hoppe, U., „Fake or Real? Analysis of Physical Phenomena in Viral Videos as an Inquiry Learning Activity“, in 2017 IEEE 17th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2017.

J. Börner, Buraczynska, J., Gärtner, J., Nolte, K., Priesmeyer, J., Üstek, A., Stephan, C., Strasdat, S., Manske, S., und Hoppe, H. Ulrich, „Fake or Real? Analyse physikalischer Phänomene in viralen Videos im forschend-entdeckenden Lernkontext“, in DeLFI 2016 - Die 14. E-Learning Fachtagung Informatik, 11.-14. September 2016, Potsdam, 2016, S. 89–94.

E

N. Malzahn, Pokrandt, M., und Hoppe, H. U., „Extending a Learning Design Editor with a Monitoring Component“, in Proceedings of the 16th International Conference on Computers in Education (ICCE 2008). , Taipei, Taiwan, 2008, S. 499–504.

A. Geyer, Hafkesbrink, J., und Kinkel, S., „Ex-post Evaluation des Forschungsprogramms" Forschung für die Produktion von morgen" für die Jahre 1999 bis 2004“, Wien: Technopolis, 2006.

S. Manske, Chounta, I. - A., Rodríguez-Triana, M. J., Gillet, D., und Hoppe, H. U., „Exploring deviation in inquiry learning: Degrees of freedom or source of problems?“, Proceedings of the 23rd International Conference on Computers in Education, ICCE 2015, S. 238-247, 2015.

J. Hafkesbrink und Evers, J., „Evaluierung der Vertrauenskultur in Innovationsund Veränderungsprozessen–ein Messkonzept zur Erfassung und Beurteilung der ökonomischen und sozialen Wirkungen der Vertrauensgestaltung“, S. 185–229, 2011.

O. Daems, Haya, P., Malzahn, N., Castellanos, J., und H. Hoppe, U., „Evaluating the Interaction around Student-generated Videos in an Online Learning Environment“, in Proceedings of the 3rd international workshop on Teaching Analytics IWTA-2013 at EC-TEL, Cyprus, 2013.

J. Hafkesbrink, Krause, M., und Hammacher, M., Europäische Erfahrungen und Strategien zur Gestaltung des demografischen Wandels. 2008.

S. Zeini, Malzahn, N., und Hoppe, H. U., „Entstehung von Innovation in Open Source Netzwerken am Beispiel von Open Simulator“, Virtuelle Organisationen und Neue Medien, 2009.

T. Göhnert, Ziebarth, S., Malzahn, N., und H. Hoppe, U., „Enriching (Learning) Community Platforms with Learning Analytics Components“, in Collaboration and Technology, Bd. 8658, N. Baloian, Burstein, F., Ogata, H., Santoro, F., und Zurita, G., Hrsg. Springer International Publishing, 2014, S. 177-184.

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